Практична робота Тема: Збір даних. Від інформації до правильного рішення

 

Дані – відомості про об'єкти, явища та події.
Способи збору: спостереження, вимірювання, опитування, експеримент, пошук.
Первинні дані — отримані безпосередньо дослідником.
Вторинні дані — отримані з уже наявних джерел.
Джерела даних: люди, прилади, документи, книги, Інтернет.
Достовірність даних перевіряють за авторством, датою, джерелом та підтвердженнями.
Зібрані дані опрацьовують, аналізують і використовують для прийняття рішень.

1. Windy — дані про погоду

Рекомендую показати на уроці

https://www.windy.com/

• Увімкніть шари «Вітер», «Температура», «Опади».

• Виберіть Гайсин.

• Покажіть, як змінюються показники залежно від часу.

Запитання: звідки сервіс отримує ці дані? Чи це вимірювання, чи прогнозна модель?

2. Google Trends — що цікавить людей?

https://trends.google.com/trends/explore

• Порівняйте запити «Python» і «Java».

• Виберіть Україну та період 5 років.

• Подивіться, як змінювався інтерес.

Запитання: чи означає більший показник, що більше людей шукають саме цей запит? Ні, це відносний індекс популярності від 0 до 100, а не абсолютна кількість пошуків.

Google News Initiative+1

3. Google Форми — збір відповідей

https://forms.google.com/

• Створіть запитання «Для чого ви найчастіше використовуєте Інтернет?».

• Учні відповідають зі смартфонів або комп'ютерів.

• Продемонструйте автоматичне формування діаграми.

Запитання: чи можна за відповідями п'яти учнів робити висновки про всіх школярів України?

Google Docs Editors Help

4. Datawrapper — перетворення даних на діаграми

https://www.datawrapper.de/

• Введіть кілька числових значень.

• Створіть стовпчикову діаграму.

• Покажіть, як звичайні числа стають зрозумілою візуалізацією.

Запитання: чому діаграма іноді зрозуміліша за таблицю? Безкоштовний тариф дозволяє створювати та завантажувати візуалізації у PNG.

Datawrapper+1

5. Speedtest — збір даних вимірюванням

https://www.speedtest.net/

• Запустіть перевірку швидкості Інтернету.

• Покажіть Download, Upload та Ping.

• Повторіть тест через кілька хвилин.

Запитання: чому результати двох вимірювань можуть відрізнятися?

6. Earth Nullschool — візуалізація даних про Землю

https://earth.nullschool.net/

• Покажіть рух повітряних потоків.

• Змініть масштаб карти.

• Продемонструйте, як числові дані перетворюються на візуальну модель.

Запитання: як науковці отримують дані про рух повітря?

Завдання 1. Дослідник навколишнього світу

Уявіть, що вам потрібно з'ясувати, скільки часу протягом дня ви витрачаєте на цифрові пристрої.

1. Протягом дня перевірте статистику використання смартфона (екранний час).

2. Запишіть три показники:

   • загальний час використання;

   • найпопулярніший застосунок;

   • час, витрачений на навчання та розваги.

3. Занесіть результати в таблицю.

Показник	Ваші дані
Загальний час
Найпопулярніший застосунок
Навчання
Розваги

Подумайте: звідки отримані дані – зі спостереження, вимірювання чи готового джерела?

Завдання 2. Проведіть справжнє опитування

Ви хочете з'ясувати, як однокласники використовують Інтернет.

1. Опитайте щонайменше 5 людей (однокласників або членів родини).

2. Поставте їм запитання: «Для чого ви найчастіше використовуєте Інтернет?»

3. Запишіть відповіді та підрахуйте результати.

Можливі категорії:

• навчання;

• спілкування;

• перегляд відео;

• ігри;

• пошук інформації.

Результат: створіть діаграму за отриманими даними (у Word, Excel або Google Таблицях).

Завдання 3. Знайдіть дані з різних джерел

Уявіть, що ваша родина планує придбати новий ноутбук.

1. Знайдіть в Інтернеті два ноутбуки приблизно однакової вартості.

2. Зберіть про них дані: ціна, обсяг оперативної пам'яті, накопичувач, процесор.

3. Перевірте інформацію на сайтах продавців та виробників.

4. Заповніть таблицю.

Характеристика	Ноутбук №1	Ноутбук №2
Ціна
Процесор
Оперативна пам'ять
Накопичувач
Джерело інформації

Подумайте: чому інформацію з офіційного сайту виробника варто перевірити перед покупкою?

Завдання 4. Детектив достовірності даних

Вам надійшло повідомлення:

«Усі смартфони потрібно вимикати на ніч, інакше вони втрачають 50% своєї потужності за рік! Це доведено дослідженнями».

Ваше завдання:

1. Знайдіть підтвердження або спростування цього твердження.

2. Перевірте, чи вказано автора, дослідження та першоджерело.

3. Знайдіть ще одне незалежне джерело для перевірки.

4. Напишіть висновок: можна довіряти цій інформації чи ні? Поясніть чому.

Підсумок роботи

Дайте відповіді на три запитання:

1. Чим відрізняються первинні дані від вторинних?

2. Який спосіб збору даних виявився для вас найзручнішим?

3. Чому важливо перевіряти достовірність зібраної інформації?

Що потрібно здати: документ із чотирма виконаними завданнями, таблицями, діаграмою та власними висновками.