📚✨ Створюємо буктрейлери та ділимось творчістю! ✨📖

Учні 8-х класів! Настав час показати ваші таланти та поділитися створеними буктрейлерами. 

📌 Що потрібно зробити:

1. Завантажте ваш буктрейлер на YouTube.

2. Заповніть Google Форму, вказавши посилання на ваше відео.

🔗 Посилання на Google Форму: Посилання

📅 Термін здачі: до 14.02.2025

Не забудьте перевірити, чи ваше відео доступне для перегляду, і чи посилання працює.

Дякуємо за вашу креативність та бажання творити! 🎥📚

Створення буктрейлера — це чудова ідея для проекту! Ось покрокова інструкція для створення буктрейлера для 8 класу:

Кроки для створення буктрейлера:

Створити стенд "Формули скороченого множення" засобами Office 365

Практична робота 8. Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі

     

Спільна робота з документом

1. Кожна група заповнює день розкладу.
2. В кінці докунту вставляє листівку Святому Миколаю (тільки текст)
• Лист починається з слів: Дорогий Святий Миколай, мене звати....

 Спільний документ

Автоматизоване створення змісту.

 Завдання для виконання

Завантажити матеріали до уроку

7 ЧУДЕС УКРАЇНИ

Розпакуйте архів 

Завдання для 8 клас

Виконати завдання на сторінці 105 -106
Завдання 1-6

Підручник Інформатика 8 клас Ривкінд 2016

Форматування з використанням стилів

1. Відкрити Microsoft Office Word

2. Відкриваємо сайт informgru.blogspot.com

3. Створити таблицю 4х11 та заповнити її згідно зразка

4.Використавши конструктор стилів вибираємо стиль тексту та стиль таблиці.

5. Створити власний стиль згідно зразку таблиці

Створити таблицю, що на сторінці 60, заповнити та застосувати різні стилі

Підручник "Інформатика 8 клас" Й.Я. Ривкінд та ін. 2021 рік

Створення колонок. Колонтитули

 

Відкрийте Енеїда.

Скопіюйте текст 1 частини в новий документ Microsoft Word, Виділіть весь текст (CTRL+A),  змініть розмір шрифту 10 пк. 

Використовуючи вкладку Макет розбийте цей текст на три колонки. Відкривши Макет -- Стовці –-Додаткові стовці  змініть відстані між стовпцями(збільште їх).

Збережіть у файлі Колонки1 у папці вашого класу. Використовуючи горизонтальну лінійку змініть  відстані між стовпцями(зменште між 2 і 3 стовпцем).

Використовуючи вкладку Вставлення  додайте до останнього документу Нумерацію сторінок Знизу – Зправа. 

Використовуючи вкладку  Вставлення додайте у Верхньому колонтитулі у   Ваше прізвище та ім’я, ваш клас, та поточну дату(через додавання  елемента Дата час). 

Збережіть у файлі  Колонтитули у папці вашого класу.

  

Завдання для 8 А класу

Завдання 1 Скільки байтів потрібно для зберігання растрового зображення розмірами 200 × 100 пікселів, якщо колір кодується 4 бітами?

Завдання 2 Ярлик на робочому столі — це растрове зображення розмірами 30 × 20 пікселів. Скільки байтів потрібно для його двійкового кодування, якщо це зображення виконано у палітрі з 256 кольорів?

Інформатика : підруч. для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Й.Я.Ривкінд [та ін.]. — Київ: Генеза, 2021. ст 9

https://www.miyklas.com.ua/p/informatica/8-klas/koduvannia-danikh-ta-aparatne-zabezpechennia-325889/koduvannia-grafichnikh-danikh-448898/re-8a2aafda-5c7f-45b8-aff6-9405f38da386

https://naurok.com.ua/prezentaciya-ponyattya-komp-yuterno-grafiki-koduvannya-grafichnih-danih-43340.html

Створити відеоролик за сценарієм Безпека в Інтернеті: Розумно та Відповідально

 
Назва відеофільму: "Безпека в Інтернеті: Розумно та Відповідально".

Практична робота . Розробка сценарію до відео слайд шоу-Гра «Відгадай фільм за кадром.

Гра складається з кількох Сцен по 2 слайди, кожен з яких має на меті визначити фільм за коротким відео. На кожному слайді буде представлено відео до 1 хв з популярного фільму, а учні повинні вгадати назву цього фільму.

Практична робота № 11 "Налагодження готової програми"

Практична частина

1. Відкрийте проект "Два числа" для визначення у скільки разів добуток двох заданих дійсних чисел більший за суму цих чисел. 
2. Запустіть проект на виконання та виправте помилки.
3. Зробіть тестування першої пари чисел 12 і 65 та перевірте правильність роботи програми.
4. При необхідності перегляньте код програми та зробіть виправлення так, щоб підрахунки здійснювалися правильно.
5. Протестуйте програму для заданих чисел: 125 і 65, 365 і 45, 15 і 47, 564 і 956, 12 і 65, 675 і 899. Результати внесіть до форми.
6. Збережіть проект у папці з іменем Практична_11, створеній у власній папці. Покажіть результат вчителю.

Практична робота № 6. Створення відеокліпу

Всеосвіта › Перейти на сторінку документа

Створення фільму

ПРАКТИЧНА РОБОТА №5. СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА. АВТОМАТИЗОВАНЕ СТВОРЕННЯ ЗМІСТУ ТА ПОКАЖЧИКІВ.

УРОК №14. ПРАКТИЧНА РОБОТА №5. СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА. АВТОМАТИЗОВАНЕ СТВОРЕННЯ ЗМІСТУ ТА ПОКАЖЧИКІВ.

1. Відкрийте файл зразок.docx. Кожен пункт текстового документа оформіть як окремий розділ, який починається з нової сторінки. Установіть такий формат для розділів документа:
   непарні сторінки - орієнтація книжкова, поля по 2 см, нумерація зверху по центру;
   парні сторінки - орієнтація альбомна, поля - по 1см, нумерація - знизу зліва.
2. Створіть колонтитул:
   на непарних сторінка - нижній та запишіть поточну дату з вирівнюванням по центру,
   на парних сторінках - ваше прізвище з вирівнювання за лівим краєм.
3. Відформатуйте документ, використовуючи такі стилі:
   для заголовків 1 рівня - стиль Заголовок 1;
   для заголовків 2 рівня - стиль Заголовок 2;
   для заголовків 3 рівня - стиль Заголовок 3.
4. Виконати с.129 практичну роботу. (Ривкінд Інформатика 8)

зразок
Домашнє завдання: ст.129 завд.6 (при пошуку шаблону введіть в рядок пошуку Визитная карточка)

Практичне використання текстового редактора

Переведення цілих чисел

Створити анімацію в PowerPoint

Розробка уроку — практичної роботи: творення програми з розгалуженням і повторенням з викорис­танням змінних у середовищі Lazarus

Тема: cтворення програми з розгалуженням і повторенням з викорис­танням змінних у середовищі Lazarus.
Мета: навчитися:

• складати програми з розгалуженням і повторенням у cередовищі Lazarus;
• описувати та використовувати змінні для організації розгалужень і циклів;
• програмно змінювати значення властивостей об’єктів;
• перевіряти результат виконання програми на відповідність умові задачі