Штучний інтелект. Генеративний ШІ. Створення ефективних запитів (промптів). Перевірка достовірності інформації, отриманої від систем штучного інтелекту.
Сформувати в учнів практичне розуміння принципів використання генеративного штучного інтелекту; навчити створювати якісні промпти, аналізувати та вдосконалювати відповіді ШІ, виявляти можливі помилки та відповідально використовувати результати роботи ШІ.
Завдання 1 (4 бали)
1. Запустити табличний процесор Excel. Заповнити таблицю «Розклад уроків» за зразком, який наведений нижче.
2. Використовувати форматування клітинок та об’єднання,
7. Зберегти таблицю у файл з назвою “Завдання_1”
Створіть у Microsoft Word двосторінкову статтю «Основи експозиції» за наданим зразком.
Мета: навчитися завантажувати програму з офіційного сайту, встановлювати її, виконувати базове очищення системи та правильно видаляти програму.
Час: 45 хвилин
Формат: індивідуальна робота
Результат: 1 готова інфографіка у форматі PNG/JPG або посилання на неї.
Завдання:
Створіть текстовий документ Мультфільми Уолта Діснея.docm із чотирьох сторінок у середовищі MS Office Word.
2026/2027 навчальний рік
💡 Головний принцип: на уроках інформатики оцінюється не лише знання теорії, а передусім уміння застосовувати знання на практиці, розв’язувати проблеми, працювати з інформацією, створювати цифрові продукти та пояснювати власні рішення.
Система розроблена з урахуванням положень Наказу МОН України №722 від 04.05.2026 та Наказу МОН України №1427 від 14.08.2026.
⚠️ Важливо: наведені нижче відсотки є авторським інструментом організації оцінювання. Це не встановлені МОН обов’язкові ваги для всіх учителів.
.jpg)
Навчитися помічати інформаційні процеси у повсякденному житті та визначати, як сучасні технології допомагають людині отримувати, створювати, передавати, зберігати й обробляти інформацію.
Протягом одного дня зафіксуй 10 реальних ситуацій зі свого життя, пов'язаних з інформацією та цифровими технологіями.
Створи в Excel таблицю з такими стовпцями:
